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ENFOQUE GENERAL DEL ÁREA

 Atendiendo a que dentro del marco de la ley 115, la educación se define como  “un proceso de formación permanente, cultural y social, que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes”, el área de educación física, recreación y deporte se define dentro de este marco conceptual articulándola con los elementos  teóricos de la educación física, entendida como un campo  del conocimiento o disciplina de estudio.

 La educación física, en sentido general, se define como  “un proceso pedagógico encaminado al perfeccionamiento  morfológico y funcional del organismo del hombre, a la formación y mejoramiento de sus habilidades motrices vitalmente importantes, a la elevación de conocimientos y al desarrollo de cualidades  morales individuales y sociales de la personalidad.   En tal sentido la educación física deberá propender por el mejoramiento de la capacidad física, de la salud, de la capacidad psicomotora, por la promoción de actitudes y valores para la convivencia social como para la actualización en el conocimiento específico del área, sus avances tecnológicos, su uso y transformación para beneficio de la sociedad.”

 El planteamiento anterior es consecuente con el concepto de educación  expuesto en la ley general, por cuanto se hace referencia a un proceso permanente e integral.

 Desde el punto de vista particular, como área del plan de estudio, la educación física , recreación y deportes se define en este contexto como el conjunto de procesos pedagógicos que tienen como eje la corporalidad y sus manifestaciones motrices en función de la formación integral del hombre. En este sentido, la recreación y el deporte deben ser tomados como medios de formación, por cuanto se concretan en actividades de carácter lúdico que permiten el desarrollo de las dimensiones corporal, cognitiva, comunicativa, ética y afectiva del hombre.

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